| Alexandr Klyachin |
Отправлено: 11 Июля, 2025 - 03:16:09  
|
Администратор
Покинул форум
Сообщений всего: 25788
Дата рег-ции: Март 2004
Откуда: Москва
|
Первое видео встречи с коллегами - учениками:
На Ютуб: (для просмотра ссылки Вам необходимо авторизоваться) На Дзэн: (для просмотра ссылки Вам необходимо авторизоваться) На Яндекс диске: (для просмотра ссылки Вам необходимо авторизоваться) |
| |
|
| Alexandr Klyachin |
Отправлено: 28 Сентября, 2023 - 22:36:32
|
Администратор
Покинул форум
Сообщений всего: 25788
Дата рег-ции: Март 2004
Откуда: Москва
|
Ютуб и другие площадки для видео передач не являются полноценной заменой живому общению.
Некоторые из моих знакомых, посетителей и друзей высказывали рекомендацию начать мне проведение лекций в связи с тем, что у меня получается передавать позитивную энергетику в живом общении и в связи с тем, что я с годами научился передавать знания для неспециалистов, для "свежих" в теме людей. Делая это содержательно, без поверхностности, понятным языком.
Да, я последний год далеко не в лучшем самочувствии для дополнительных работ.
Однако, передавать опыт пока ещё в состоянии.
К тому же, мне будет немного жаль, если мой уникальный опыт уйдёт вместе со мной.
Дело в том, что в мире почти никто специально не занимается проблемами на пересечении экспертизы качества передачи художественного содержания музыки с одной стороны и методами настройки технических средств для верной передачи этого содержания записей.
Разработана в индустрии и в аудио сообществе тематика аудиофилии (звуковые миражи эффекта присутствия), опубликована в разной форме и объёмах масса информации полезной и бесполезной по расчётно - технической части создания аудио устройств.
Но даже между технократами (слушают осциллографом) и слуховыми аудиофильскими экспертами по звуковой сцене и натуральности, нет методической связи и взаимодействия. Это параллельные движения профессионалов и хоббистов.
Не говоря уже о такой высокой материи, как экспертиза по слышимости содержания музыки. Эта тема вообще "за скобками" внимания аудио сообщества.
Тем более почти никто не занимается поиском методов создания аппаратуры для передачи содержания музыки.
В коллективном сотворчестве с моими коллегами, знакомыми и клиентами, благодаря моей много-десятилетней концентрации работы в одном направлении, я наконец то нашёл решения проблем воспроизведения содержания музыкальных записей.
В основе - методика экспертизы. В практике создания аппаратуры - экспериментально приобретённые знания о связи измеряемых и не-измеряемых характеристик аппаратуры для обеспечения воспроизведения музыкальной информации. Которая (музыкальная информация) совсем не ограничивается и абсолютно не обеспечивается просто сочетанием натурально воспроизводимых звуков.
И, разумеется, практические методы работы с настраиваемой аппаратурой вновь создаваемой или модернизируемой. Практические методы тонкого тюнинга аудио систем в целом.
Когда я получал рекомендации читать лекции, то сначала опасался плагиата, отъёма результатов моего труда. Не слишком радовала перспектива травли, абьюзинга недобросовестными посетителями лекций, которые обязательно будут встречаться среди слушателей.
Да и сил, времени всегда не хватает, ведь по количеству разных музыкально пригодных моделей техники, нам нет равных в истории аудио индустрии. То есть, всегда была и есть большая нагрузка по разработке и настройке продукции.
Теперь наступает момент, когда откладывать на долгое время передачу опыта уже нет смысла. Или через не слишком длительное время это следует начать, или никогда уже не придётся передавать знания.
Плагиат, травля, на сегодня эти неприятные вещи уже не так тяжеловесны и важны.
На это есть объективные и субъективные причины.
Допустим, что я решился на передачу опыта в личном общении с группой слушателей.
Вот тут начинается самое интересное:
- самое относительно простое в реализации моими силами - это буквально преподавательское выступление в подобии школьного класса со слушателями.
Со старинной доской и мелками для рисования на ней.
Но! Мой опыт ломает стереотипы и поэтому нормально воспринимается только тем людьми, которым я демонстрировал на практике методы настройки звучания. Для других слушателей моя информация будет либо дичью, если "студенты" нахватаны аудиофильской и книжной информацией.
Либо мои сведения будут не очень понятны для "свежих" в аудио слушателей лекций, если я им не показывал свою работу на практике прослушиваний.
Тогда мне рекомендуют устраивать "выездную" демонстрацию разницы звучания при разной настройке аппаратуры. И знакомить слушателей с экспертизой передачи музыки тоже на практике, прямо в классе с группой "студентов".
Да, это было бы великолепно, эффективно.
Однако, и в лучшие годы молодых здоровья и сил, участие в выставках, то есть - живое общение с публикой, требовало групповых усилий моих коллег, наших сотрудников.
Далее - идеальная, всем ясная слышимость результатов точного тюнинга звучания аудио системы легко получается в постоянных помещениях. Где не спеша найдены решения всех проблем. А для новичков и не очень остро чувствующих музыку людей ещё желательно сидеть в лучшем месте. Из которого я вёл экспертизу при настройке аппаратуры.
В чужом, арендованном помещении, например, при 10 или 20 слушателях, эти условия не соблюдаются.
Каждый день подготовки демонстрации с поиском достаточно магической подачи музыки будет стоить денег за аренду класса. И мне надо ещё себя обеспечивать. Бесплатная подготовительная работа по перевозке, расстановке техники и по настройке звучания фактически будет оплачена за мой счёт, за счёт собственных потерь времени и ежедневных расходов на жизнь.
Идеальное звучание, чтобы понял самый "осёл", будет далеко не для всех мест в классе.
Например, умнейшим образом подготовленные Д.Г.Свободой зальчики на выставках Российского Хай Энда всё таки не давали равноценного звучания по всему помещению. Это невозможно в принципе.
Здесь будет некоторый компромисс. Хорошо, если удастся обеспечить приемлемую слышимость разницы настройки хотя бы для нескольких мест в зальчике.
Хорошо, если будет приемлемая слышимость магии музыки, несмотря на то, что арендованный класс мне явно физически и по деньгам не под силу доработать так, как зальчики РХЭ. Ведь там трудился не один человек и средства использовались в складчину.
Вот такая интересная тема. |
| |
|
| Pooh |
Отправлено: 30 Сентября, 2023 - 11:13:33
|
Advanced Member
Покинул форум
Сообщений всего: 259
Дата рег-ции: Янв. 2005
Откуда: Москва
|
Очень интересное предложение. Могу предложить немного иное решение.
Думаю есть владельцы Вашей аппаратуры желающие получить максимум возможного, но настроить самим не получается.
Вот в этих случаях по взаимному согласию владельца и Александра объявляется о возможном приглашении желающих в место установки посмотреть, послушать и даже поучаствовать в процессе настройки за определенную оплату.
Это конечно не зал, но автоматом решаются многие вопросы подготовки техники, акустики и качества слушателей. |
| |
|
| Alexandr Klyachin |
Отправлено: 30 Сентября, 2023 - 16:55:38
|
Администратор
Покинул форум
Сообщений всего: 25788
Дата рег-ции: Март 2004
Откуда: Москва
|
Уважаемый Pooh,
Спасибо за рекомендацию.
На практике это будет "в два приёма".
Потому что лекция или практический семинар - это работа с заранее подготовленными "препаратами".
Если же преподаватель займётся на занятии со студентами решением новой сложной задачи, то лектору будет некогда подробно объяснять и показывать, что он делает. Еле хватает шести часов потной работы по поиску комбинаций настройки.
Студентам в пассивной роли будет тяжело. Они будут уходить пить чай-кофе, чтобы не очуметь от усталости пассивного ожидания результата.
Немало полезных навыков кончено получат, но ценой переутомления.
Следовательно, нужна ранее настроенная система, в которой лектор частично возвращает старые решения или вносит другие изменения, чтобы студенты услышали сверх ценность точной настройки и начали серьёзно воспринимать те методы моей работы, которые формально выглядят дико, как бытовая магия или бред.
Итак, я в данный момент вижу наилучшее воплощение рекомендации уважаемого Pooh, как семинары на три - пять человек гостей, на дому моих клиентов и одновременно друзей - сподвижников.
Плюс колоссальный в том, что гарантируется явная слышимость изменений с помощью моих методов.
Есть и минусы:
1. загруз для принимающего меломана и его семьи.
2. мало "студентов" на одном семинаре. Много нельзя в обычную квартиру. Да и слушать желательно из середины дивана. То есть, по очереди.
3. Я не смогу регулярно проводить такие семинары бесплатно. У меня нет иных источников жизнеобеспечения, кроме моей работы. Такие занятия для меня вовсе не лёгкая работа. (Кстати, принимающей стороне тоже желательно что то преподнести за труды в виде моей продукции или оплаты, если занятие будет не разовым).
С четырёх человек получить достаточно средств на такие расходы не получится.
Обычно лекции на 20 ... 100 человек оплачиваются в размере 300 руб.
Индивидуальные занятия - это 700 ... 1500 руб. у репетиторов хорошего уровня.
Групповые - подешевле.
Я, конечно, даю уникальные знания, в другом месте их не получишь. Но насколько эти знания жизненно необходимы? В сиюминутном раскладе, без моих знаний вполне можно выживать, это не иностранный язык, не подготовка к экзаменам, не вождение автомобиля и не исцеление болезней.
Ещё важный момент: - я планирую не ограничиваться занятиями по настройке домашних аудиосистем.
У меня есть опыт, которого нет ни у кого, по теме создания усилителей и колонок, и прочей техники. Я не хочу раскрывать некоторые секреты, но основные способы получения музыкально пригодного звучания рассказывать намерен.
Прежде я остерегался плагиата, враждебных действий со стороны плагиаторов.
Крайний случай - Рудольфа Дизеля, история тёмная, но, судя по всему, скинули с палубы судна в океан в качестве "благодарности" за его изобретение дизельного двигателя, чтобы не платить изобретателю.
В моей скромной области это выглядит иначе: - у меня и Константина отнимают результаты труда, используют, патентуют, публикуют и возмущаться не дают - есть же патенты на других лиц! То есть, помягче - отпускают живых, но ограбленных.
На сегодняшний день завершена планово-стихийная деградация парадигмы музыки и аудио до уровня восприятия питекантропа. Музыку и качество звучания воспринимают фактурно - тактильно, на зуб, на щуп. Как фарш или колбасу: - мягко или жёстко, жирно или сухо и т.п. пошлятина вместо культурной экспертизы слышимости содержания музыки.
Судейство на муз. конкурсах не лучше - на первом месте быстрота, энергичность, безошибочность ното-извержения. Такой цирк виртуозных жонглёров нотами. Самой музыки, её программного содержания, давно нет на конкурсах и в учебных заведениях.
Поэтому мне - осколку времён меломании, терять уже нечего.
Если я сейчас не получу шанс передавать опыт, тогда новых вменяемых специалистов не появится. Останутся в профессии разработчика аудио техники одни техно-онанисты, слушающие осциллографом, и отдельно циники, эксплуатирующие дурость аудио потребителей.
Ведь что продаётся под видом "Лакшери"? В аудио, как и в других областях лакшери продуктов, продаётся чувство собственной важности в виде рапиаренных бесполезных продуктов, обладание которыми даёт статус.
Такая основная движущая сила индустрии лакшери вытравила всё настоящее и полезное из большинства видов элитных продуктов и услуг индустрии для потребителей всего, что продаётся.
Если в аудио индустрии больше не будет разработчиков и самодельщиков, обученных настраивать аппаратуру на нормальную передачу содержания музыки, тогда остатки меломанов сойдут на нет через небольшое время.
Уникальность, конечно, выгодная вещь. Но не до такой степени, когда в РФ четыре разработчика понимают в музыке и в мире ещё человек шесть - десять.
Это уже не уникальность, это вымирание.
В таком составе потерянных одиночек не воспитать новое поколение меломанов и меломанских конструкторов. |
| |
|
| Krendel |
Отправлено: 01 Октября, 2023 - 04:27:58
|
Super Member
Покинул форум
Сообщений всего: 2578
Дата рег-ции: Февр. 2005
Откуда: Владивосток, Россия
|
Затея интересная, и в какой-нибудь стране в 100 раз меньше, легко осуществимая для всех желающих. Но не с нашими расстояниями...
-----
CD-2 -> SBA-Lt(Crazy) -> F-2020 + все кабели ZKI;
PC(ESI Juli@) -> H-2 -> ТДС-7 |
| |
|
| Alexandr Klyachin |
Отправлено: 01 Октября, 2023 - 05:07:33
|
Администратор
Покинул форум
Сообщений всего: 25788
Дата рег-ции: Март 2004
Откуда: Москва
|
То есть, не нужно? |
| |
|
| Krendel |
Отправлено: 01 Октября, 2023 - 05:57:10
|
Super Member
Покинул форум
Сообщений всего: 2578
Дата рег-ции: Февр. 2005
Откуда: Владивосток, Россия
|
Alexandr Klyachin пишет: То есть, не нужно?
Нужно, но далеко не все желающие смогут поучаствовать.
-----
CD-2 -> SBA-Lt(Crazy) -> F-2020 + все кабели ZKI;
PC(ESI Juli@) -> H-2 -> ТДС-7 |
| |
|
| Alexandr Klyachin |
Отправлено: 01 Октября, 2023 - 17:02:28
|
Администратор
Покинул форум
Сообщений всего: 25788
Дата рег-ции: Март 2004
Откуда: Москва
|
Московский регион, как крупная страна по количеству жителей.
Проблема будет в том, что доля людей, желающих разобраться в непростой теме домашнего воспроизведения музыки, крошечная среди всего числа москвичей и подмосквичей.
Я могу получить, например, три - шесть "студентов" и одного - двух "шпионов-вредителей". Может найтись из ревнивых радио-аудио-знаек или деятелей один - два, которые не поленятся выползти ко мне.
Вот так мне это мне практически представляется.
Я уже сообщал результаты своих оценок: - понимают, о чём я говорю, тысяч десять человек в мире. В РФ таких на сегодня осталось тысячи три.
Из числа практически знакомых с нашей аппаратурой в РФ осталось не более 1000 ... 2000 человек.
Потенциально активных (но не обязательно это реализуется) клиентов у нас в мире - 400 человек. В РФ - человек 80 ... 100.
Из них сочетание желания и возможности послушать мои лекции, вероятно у 10 человек.
В силу разных затруднений это будет два - три человека.
Свежие люди нужны, не испорченные маркетингом. Таких заманить ко мне на занятия можно человек двух - трёх из моего региона.
Из самодельщиков и полу профессионалов может найтись ещё не мёртвых в своих штампах 2 ... 4 человека.
Итак, на первом этапе мой прогнозируемый максимум слушателей - "11 ... 12 студентов".
Один из них - это технический шпион, который досидит до того занятия, на котором ему покажется, что он вызнал всё ценное с его точки зрения.
Ещё один может быть чистый абьюзер - провокатор, обсиpaтор. Если таковой придёт, то проявится почти сразу, нагадит и уйдёт.
Минимум будет такой - 4 человека. Если шпионы и провокаторы поленятся прийти.
Далее - либо реальные трудности заставят приостановить такую работу, либо число слушателей будет расти. |
| |
|
| morci |
Отправлено: 08 Октября, 2023 - 13:20:32
|
Newbie
Покинул форум
Сообщений всего: 16
Дата рег-ции: Нояб. 2012
Откуда: Санкт-Петербург
|
Да, было бы очень интересно и полезно послушать Александра.
Лично у меня нет опыта в организации подобных мероприятий. Интересно как они могли бы происходить?
Предположу, что встречи должны длиться два-три дня потом время на осмысление и практическое применение полученной информации.
Александру нужно будет переместить в арендованное помещение и расставить оборудование (+ возможно акустическая подготовка помещения), это минимум день. И еще день на то чтобы все забрать. Итого 5 дней - рабочая неделя.
При благоприятных обстоятельствах возможно следующая подобная встреча.
Явная проблема с финансированием ведь, как и обозначил Александр это не тот случай когда сразу начнешь «стричь купоны». Спонсоров тут тоже никаких не будет так как финансовой выгоды никакой. Значит все за счет организаторов/участников.
Если подумать то эти встречи нужны, помимо тех кто их посетит, всем меломанам и они могли бы поучаствовать деньгами, но это вряд ли…
Теоретические и практические сведения довольно сильно размазаны по форуму, хотя форум не такой уж и большой. Если взять на себя труд вычитать его весь, структурировать по разным целевым темам, наверно может получится несколько полезных статей.
-----
Михайлов Михаил
М-2011, mini DAC, акустические ZKI,сетевики Клячин ZKI. |
| |
|
| Alexandr Klyachin |
Отправлено: 08 Октября, 2023 - 17:58:40
|
Администратор
Покинул форум
Сообщений всего: 25788
Дата рег-ции: Март 2004
Откуда: Москва
|
Уважаемый morci,
Благодарю Вас за дружеское внимание к важной для меня теме.
Да, в идеале примерно так следует организовать мои занятия со слушателями, с перенимателями знаний.
Конечно, в реальности существует вероятность, что эффективность демонстрации в чужих условиях будет нулевая и в результате эффективность вложения денег и времени именно в демонстрацию тонкостей настройки окажется отрицательной. То есть, заплатить за несколько дней аренды помещения придётся, затратить мои силы и силы друзей (или платных помощников) на транспортировку, на инсталляцию придётся обязательно, а доказательства правоты моих методов не получится.
Деньги и время пропадут без результата. Другие работы я отложу, потом будет трудно прийти в норму после неудачи и поэтому получу утерянную выгоду.
Как я уже говорил, на первом опыте новичка следует посадить на главное место дивана - посередине перед колонками. На это место настраивается идеальная передача музыки.
В наёмном помещении тоже получается, что один новичок изучения тонкой настройки получает впечатления об открытых мной феноменах.
А другие "студенты" слышат не так явно, потому что сидят на не лучших местах.
Будут места, где неопытный человек может вообще не понять разницу.
Она всегда будет, но в боковых и задних местах зала это может быть искажено относительно желаемого звучания.
Сбоку или на задних рядах помещения определит правильный вариант только тот слушатель, который уже понял, что требуется от звучания для передачи содержания музыки.
То есть, сначала надо всех пропустить через лучшее место в зале. Дать послушать результат моих манипуляций с аппаратурой, сидя на лучшем центральном месте.
Если компромисс - пусть будет три условно лучших места. Менее уверенно получится "пробуждение" из слушателей в сторону ясного понимания результата тонкой настройки.
Предположим, что нам повезёт и наберётся человек 15 ... 20 слушателей, чтобы окупить аренду и прочие расходы.
Тогда, даже при поочерёдном прослушивании на трёх лучших местах, будет 4 ... 5 повторов первичной демонстрации работоспособности моих методов.
Чтобы люди не устали от многократных повторов одинаковых треков, я постараюсь каждой подгруппе из 3 человек предъявлять свои музыкальные записи, разные.
Второй риск: - часть видов помещений по акустическим условиям не позволят получить минимально требуемое качество звучания ни на каких местах в этих помещениях.
Предсказать на 100% успех или неуспех по виду помещения невозможно.
Да, после осмотра и даже по фото и описанию, я могу понять отличие явно негодного зальчика от теоретически подходящего.
Да, можно любое подходящее помещение дополнить звукопоглощением и сабвуфером для получения в лучших местах нормальной передачи музыки.
Но никто не может заранее предсказать успех озвучивания зала по нашим современным сверх требованиям к передаче музыки.
Тем более, у меня нет нашего сабвуфера, у меня и друзей нет избытка переносных звуко-поглотителей (кое что есть, но может не хватить).
По всему этому меня очень занимает такая системы организации практичсеких и теоретических занятий, как вариант к рассмотрению и обсуждению:
Набирается группа "студентов" (от 14 до 75 лет  ).
Делится на подгруппы по 4 человека, которые по очереди посещают мою рабочую комнатку. Я демонстрирую подгруппам феномены.
В результате демонстрации, люди начинают понимать, что дичь, которую я рассказываю о настройке магическими методами, это не дичь, а самая железобетонная реальность.
Ведь мои сведения, позволяющие вырваться из тупика унылого звучания на космический уровень удовольствия от музыки, абсолютно ломают почти все благоглупости, постулаты аудио индустрии и аудио тусовок.
Без практического подтверждения через мои демонстрации звучания, такие революционные факты рассказывать нет никакого смысла.
Не поймут, не поверят, так как слишком невероятно, нелепо, превышает любое воображение и любую терпимость к невероятным гипотезам.
Я бы сам не поверил, если бы мне такое рассказали до момента, когда мои длительные исследования сфокусировали ясное понимание закономерностей, прежде неизвестных.
После этой серии встреч в комнатке с идеальной демонстрацией, мы получаем учебную группу из людей, которые будут воспринимать адекватно все те удивительные факты и методы, о которых я буду рассказывать и рисовать мелом на доске иллюстрации в любом помещении, подходящим на роль школьного класса. Без требований к озвучиванию.
Если этот вариант не содержит какой то проблемы, которую я сейчас не замечаю, тогда такой путь гарантирует успех передачи знаний. |
| |
|
|
Помощь
Поиск
Пользователи
В гостях у Александра Клячина » Основное обсуждение » Оффтопик (Модератор: Alexandr Klyachin)
Без описания
